quarta-feira, 11 de março de 2009

Leia e reflita

Sobre pais e filhos

Lya Luft

"Por que as crianças hoje são tão malcriadas e os adolescentes tão agressivos?"
A
pergunta mexeu com todos. Alguns aplaudiram, outros deram risada (solidária, não irônica), e pareceu correr pela sala uma onda de alívio: o problema não era a dor secreta de cada um, mas aflição geral. Minha resposta não foi nada sofisticada. Saltou espontânea de trás de tudo que li sobre educação e psicologia: "PORQUE A GENTE DEIXA".
E a gente deixa porque talvez uma generalizada troca de papéis nos confunda. Por exemplo, a que ocorre entre público e privado. Vivemos uma ânsia de expor o que pensamos sobre os outros, achando que nos resguardamos da opinião alheia. No entanto, essa é uma forma de botar a cara na janela, tornar-se cabide dos fantasmas alheios - uma verdade mais contundente do que imaginam os que nunca as debruçaram em nenhum parapeito. (...)

FILHOS MALCRIADOS E AGRESSIVOS... O PROBLEMA DA AUTORIDADE EM CRISE NÃO É DO VIZINHO, NÃO ACONTECE NO EXTERIOR, NÃO É CONFORTAVELMENTE LONGÍNQUO. É NOSSO. Parece que criamos um bando de angustiados, mais do que seria natural. Sim, natural, pois sobretudo na juventude, plena de incertezas e objeto de pressão de toda sorte, uma boa dose de angústia é do jogo e faz bem.

Mas quando isso nos desestabiliza, a nós adultos, e nos isola desses de quem estamos ainda cuidando, a quem devemos atenção e carinho, braço e abraço, é porque, atordoados pelo excesso de psicologismo barato, talvez tenhamos desaprendido a dizer não. Nem distinguimos quando se devia dizer sim. Estamos tão desorientados quanto esses que têm vinte, trinta anos menos do que nós. Assim é instalada a inversão, e esta pode ser bem dolorosa.

Muitas vezes crianças são excessivamente malcriadas e adolescentes agressivos demais porque têm medo. Ser insolente, testar a autoridade adulta, quebrar a cara e bater o pé, tudo isso faz parte do crescimento, da busca saudável de um lugar no mundo. Mas não ter limites é assustador. Ser superprotegido fragiliza. O mundo é informe quando se está começando a caminhar por ele: QUEM PODERIA SUGERIR FORMAS, APONTAR CAMINHOS, DISCUTIR QUESTÕES, ESCUTAR E DIALOGAR ESTÁ TÃO INSEGURO QUANTO OS QUE MAL ACABARAM DE NASCER.

Teorias mal explicadas, mal digeridas e mais mal aplicadas geraram o MEDO DE MAGOAR, DE AFASTAR, DE "PERDER" O FILHO. A fuga da responsabilidade, o receio de desagradar (todos temos de ser bonzinhos) aliam-se ao conformismo, o "hoje em dia é assim mesmo". NINGUÉM MAIS QUER SER RESPONSÁVEL: É CANSATIVO, É TEDIOSO, DÁ TRABALHO, CAUSA INSÔNIA. Queremos ser amiguinhos, mas os filhos precisam de pais. E, intuindo nossa aflição, esperneiam, agridem, se agridem - talvez por não confiarem o suficiente em nós.
Ter um filho é, necessariamente, ser responsável. Ensinar numa escola é ser responsável. Estar vivo, enfim, é uma grave responsabilidade.
Não basta tentar salvar a própria pele nessa guerrilha social, econômica, ética e concreta em que estamos metidos. Trata-se de ter ao menos um pequeno facho de confiança, generosidade e experiência, e colocá-lo nas mãos das crianças e dos jovens que, queiram eles ou não, se voltam para nós - antes de se voltarem contra nós.

quinta-feira, 26 de fevereiro de 2009

Carnaval na Escola

20/02- Hoje comemoramos o carnaval com os alunos dos dois turnos. No 1º turno, tivemos o projeto de inglês, desenvolvido pela professora Ana Ceres, além dos projetos desenvolvidos pelos professores do 2º Ciclo. Na culminância, houve um bonito desfile. No 2º turno, os alunos se apresentaram com suas fantasias e dançaram músicas de carnaval, com muito confete e serpentina. O evento transcorreu com tranqüilidade, contando com a efetiva participação do coletivo de professores.

Dilza e Vanda
Diretora e vice-diretora




















segunda-feira, 16 de fevereiro de 2009

Ano Letivo de 2009

16/02- Com o início do ano letivo, a Escola Monsenhor Artur de Oliveira dá as BOAS VINDAS a todos os alunos, pais e funcionários para mais um ano de estudos em nossa instituição de ensino.
Transcrevemos abaixo a Mensagem aos pais, apresentada na 1ª Assembléia do ano.



FILHOS SÃO COMO NAVIOS

Ao olhar um navio no porto, imaginamos que ele esteja em seu lugar mais seguro, protegido por uma forte âncora. Mal sabemos que ali está em preparação, o abastecimento e a provisão para se lançar ao mar, ao destino para o qual foi criado, indo ao encontro das próprias aventuras e riscos. Dependendo do que a força da natureza lhes reserva, poderá ter de desviar da rota, traçar outros caminhos ou procurar outros portos.

Certamente retornará fortalecido pelo aprendizado adquirido, mais enriquecido pelas diferentes culturas percorridas. E haverá muita gente no porto, feliz à sua espera. Assim são os FILHOS. Estes têm nos PAIS o seu porto seguro até que se tornem independentes. Por mais segurança, sentimentos de preservação e de manutenção que possam sentir junto aos seus pais, eles nasceram para singrar os mares da vida, correr seus próprios riscos e viver suas próprias aventuras.

É certo que levarão consigo os exemplos dos pais, o que eles aprenderam e os conhecimentos da escola, mas a principal provisão, além das materiais, estará no interior de cada um: A CAPACIDADE DE SER FELIZ. Sabemos, no entanto, que não existe felicidade pronta, algo que se guarda num esconderijo para ser doada, transmitida a alguém. O lugar mais seguro que o navio pode estar é o porto. Mas ele não foi feito para permanecer ali.

Os pais também pensam que sejam o porto seguro dos filhos, mas não podem se esquecer do dever de prepará-los para navegar mar adentro e encontrar o seu próprio lugar, onde se sintam seguros, certos de que deverão ser, em outro tempo, este porto para outros seres.

Ninguém pode traçar o destino dos filhos, mas deve estar consciente de que, na bagagem, devem levar VALORES herdados, como: HUMILDADE, HUMANIDADE, HONESTIDADE, DISCIPLINA, GRATIDÃO E GENEROSIDADE. Filhos nascem dos pais, mas devem se tornar CIDADÃOS DO MUNDO. Os pais podem sorrir por eles. Podem desejar e contribuir para a felicidade dos filhos, mas não podem ser felizes por eles. A FELICIDADE CONSISTE EM TER UM IDEAL A BUSCAR E TER A CERTEZA DE ESTAR DANDO PASSOS FIRMES NO CAMINHO DA BUSCA.

Os pais não devem seguir os passos dos filhos e nem devem estes descansar no que os pais conquistaram. Devem os filhos seguir de onde os pais chegaram, de seu porto e, como os navios, partirem para as próprias conquistas e aventuras. Mas, para isso, precisam ser preparados e amados, na certeza de que:
"QUEM AMA, EDUCA".

"Como é difícil soltar as amarras"
Autor desconhecido








terça-feira, 30 de dezembro de 2008

Férias Escolares

30/12/2008 - Com o fim das aulas, é o momento de recuperar as energias para o recomeço das atividades no próximo ano.
O blog Jornal EMMAO termina esta fase com a sensação de dever cumprido, que significou trazer informação sobre os eventos e iniciativas educacionais de nossa instituição.
Que a próxima etapa de aprendizado dos alunos seja constituída através da continuidade de experiências bem-sucedidas, da inserção de inovações, mas também pautada pelo respeito e esforço dentro do ambiente educacional.
Parabéns a toda equipe de profissionais da Escola Monsenhor Artur de Oliveira e à comunidade escolar por mais este ano de realizações.


Até o próximo ano letivo!


"Se os teus projetos forem para um ano, semeia o grão. Se forem para dez anos, planta uma árvore. Se forem para cem anos, educa o povo." (Provérbio Chinês)

quarta-feira, 17 de dezembro de 2008

Última Etapa do Tetratlo

Confira as fotos da última etapa do Tetratlo. Parabéns aos participantes e à equipe que se empenhou para que esse evento esportivo pudesse ter a participação de nossos alunos.




sábado, 13 de dezembro de 2008

Eleição para Diretores 2008

Dia 05/12/2008, aconteceu o pleito que elegeu os componentes da direção da Escola Monsenhor Artur de Oliveira para o triênio 2009/2010/2011.
Foi eleita a Chapa 2, formada pelas professoras Dilza Medeiros e Vanda Simões, com 63,57% dos votos válidos.
Confira os números:
Eleitores que compareceram: 310
Votos válidos: 302
Votos em branco: 1
Votos nulos: 7
Votos na Chapa 2: 192
Votos na Chapa 1: 110

Receita para o Natal

Panettone recheado com sorvete trufado


Ingredientes:
1 panetone, 1 pote de sorvete, 1/2 xícara de açúcar, cravo e canela em pau, 1 cálice de licor de cacau, 1 pote de cerejas, 1/2 kg de nozes picadas, 1 xícara de açúcar.
Ingredientes da trufa:
200g de chocolate ao leite, 100g de chocolate meio amargo, 1 colher de sopa de mel, 1 caixa de creme de leite.

Modo de preparo:
Retirar a tampa e o interior do panettone. Picar o miolo retirado e reservar. Picar as cerejas e juntar com as nozes. Aferventar 1 e 1/2 xícaras de chá de água, 2 cravos, 1 rama de canela. Quando esfriar, juntar 1 cálice de licor. Usar essa calda para umedecer o miolo e a casca do panettone. Rechear com: 1 camada de sorvete, 1 de miolo picado e 1 de cerejas e nozes picadas. Repetir as camadas até terminar com o sorvete. Colocar a tampa, embrulhar com o papel alumínio ou filme e deixar no freezer. Na hora de servir, cobrir com a trufa.

Preparo da trufa:
Misturar 200g de chocolate ao leite picado, 100g de chocolate meio amargo picado, 1 colher de sopa de mel e 1 caixa de creme de leite. Levar ao fogo em banho-maria até derreter ou, se preferir, colocar a mistura no microondas na potência média por 2 minutos. Deixar esfriar.

CURIOSIDADES DO PANETTONE: No final do ano de 1395, o duque de Milão, Gian Galeazzo Visconti, resolveu festejar o recebimento das insínias ducais com a criação de um pão bem diferente, com frutas cristalizadas e uvas passas. Por estar perto da época natalina, o aparecimento do Panettone ficou ligado à idéia de comemoração e felicidade. Com as técnicas de fabricação e conservação, o Panettone popularizou-se no mundo inteiro, mas na receita original vão os mesmos ingredientes de 500 anos atrás.

terça-feira, 9 de dezembro de 2008

EJA na Biblioteca e no Orçamento Participativo

27/11 - Os alunos da EJA, visitaram a sala de informática, para votarem no Orçamento Participativo 2008. Na biblioteca, acompanhados pela professora Iara e Ednéia, tiveram uma aula com a coordenadora Simone. A bibliotecária explicou como funciona o Programa de Bibliotecas da RME, como se organiza a biblioteca escolar Dora Parma e quais são os materiais do acervo: periódicos, audiovisual, obras de referência, literatura de ficção e acadêmica.